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Análisis de un videoclip musical
Puedes ver el videoclip ''Un mundo separado por el mismo Dios'' de Nacho Cano haciendo click aquí.
El objetivo explícito que encontramos sería la crítica a las guerras y como objetivo implícito se propone la unión mediante una metáfora: un partido de fútbol. La temática sería la guerra. Se trata de un videoclip musical cuyo lenguaje es músico-visual ya que no hay diálogos y el cual tiene un ámbito de incidencia actitudinal y apela a los sentimientos: tristeza, compasión... Como elementos y recursos didácticos encontramos imágenes de archivo, es decir, imágenes de diversas guerras con motivo de la religión y mapas de esas áreas geográficas a las que se hace referencia. Se podría utilizar en asignaturas como historia, ética, educación para la ciudadanía...
En el videoclip aparecen niños que juegan al fútbol, y niños que están en la guerra; Nacho Cano que es el arbitro-mediador y diversos personajes que intervienen en los conflictos bélicos: soldados, presidentes... Los niños representarían a los países que se enfrentan en la guerra y Nacho Cano sería un mediador incapaz de hacerse con el control esta y es en el momento en el que se lanza el balón hacia el cielo cuando se ve esa impotencia. Los estereotipos reproducidos son los niños como representantes de la inocencia, los políticos representando el poder, los oradores la religión y los soldados la guerra. Como principal valor, encontraríamos la paz y como contravalores la guerra, el sufrimiento... El mensaje explícito que se transmite es el de un mundo separado por el mismo Dios y el mensaje implícito intenta transmitir que en una guerra siempre se pierde, hay víctimas... Critica los integrismos que llevan a la intolerancia y la crítica encubierta que encontramos sería que todos tenemos que contribuir para que sea posible la paz.
La teoría del aprendizaje que subyace es la teoría constructivista, debemos de tener unos conocimientos previos para entender el mensaje que se transmite. La estrategia psicológica que se usa es la apelación a los sentimientos (impotencia, tristeza, compasión...). También utiliza los colores (el videoclip es en blanco y negro). El elemento motivador es el paralelismo entre el partido y la división de Israel y Palestina. En el videoclip se pueden encontrar dos relatos, y los dos con ritmos diferentes. El relato del partido de fútbol tiene un ritmo analógico porque vemos todos los hechos, mientras que el segundo (la guerra) tiene un ritmo sintético dado que se nos muestra mediante elipsis los conflictos bélicos ocurridos.
En el videoclip aparece un campo de fútbol al aire libre, la ciudad de Jerusalem... en general, paisajes naturales. Los vestuarios van acorde con el partido de fútbol, la guerra... Se utiliza el blanco y negro para resaltar el dramatismo. El balón azul representa metafóricamente a la Tierra. La iluminación es natural porque todos los paisajes son naturales. La música tiene un carácter diegético, posee una carga dramática, emocional... Se escucha también una canción popular hebrea que cantan los niños en las calles. No hay sonidos onomatopéyicos ni voz en off.
La estructura interna del videoclip es circular, empieza como termina. Aparecen planos generales, medios, americanos y primeros planos. Las imágenes que se utilizan son reales. En primer punto de inflexión es el en el momento en el que un niño cae al suelo cuando otro niño del equipo contrario le hace una falta. El clímax sería cuando aparece Nacho Cano chutando el balón hacia el cielo, y este se convierte en el mundo. El segundo punto de inflexión es el fin conciliador.
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